4. С. 224. завдання 8 - 11 (письмово)., с. 242 - 1, 2 домашнє завдання.
5. Знайти та законспектувати біографію Любові Пономаренко.
Читаємо "Гер переможений".
Русский язык
1. Тема: Однородные члены предложения.
Предложения с однородными членами. Правила
Однородными называются члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос, являются одинаковыми членами предложения. Однородными могут быть все члены предложения, главные и второстепенные:
При однородных членах предложения могут быть обобщающие слова, которые называют более широкое понятие по сравнению с однородными членами, называющими понятия узкие. Обобщающие слова в предложении являются тем же членом предложения, что и однородные.
После обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие:
Запятая ставится между однородными членами предложения, если они не соединены союзами или соединены союзами а , но :
Запятая не ставится между однородными членами предложения, если они соединены неповторяющимися союзами и , или .
Запятая ставится между однородными членами, соединёнными повторяющимися союзами: Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания.
Задание 2. Подчеркните однородные члены соответствующими обозначениями.
Задание 3. Подчеркните как члены предложения однородные члены предложения и обобщающие слова при них.
2. Тема: Понятие об обособленных членах предложения.
Что такое обособленные члены предложения
Обособленные члены предложения выделяются на письме запятыми с двух сторон — обособляются. Как правило, их можно исключить или переставить в другое место предложения, а запятые помогают понять структуру предложения, выделяя графически его часть.
Обособляться могут любые второстепенные члены. Их основная функция – уточнить мысль, придать тексту большую выразительность.
В отличие от вводных слов и других слов, не связанных грамматически с предложением, к обособленным членам можно поставить вопрос.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами – это чаще всего запятые.
Обособленное определение
Определения обособляются достаточно часто. Такая конструкция представляет собой обычно прилагательное или причастие, как правило с зависимыми словами. Однако надо помнить, что определения обособляются не во всех случаях.
Обособляются любые определения, выраженные прилагательным или причастием, с зависимым словом или без него, стоящие в любом месте предложения, если они относятся к личному местоимению: Усталая, она не могла идти дальше.
Это правило рассматривает только случаи определений, относящихся к личным местоимения; определения, относящиеся к местоимениям других разрядов (например, отрицательным), не обособляются.
Также обособляются распространенные определения, состоящие из прилагательного или причастия и зависимых слов, но только в том случае, если такое определение стоит после определенного слова: Кот, сидевший на подоконнике, выгнул спину.
В том же случае обособляются определения, состоящие из двух и более однородных членов: Вот дом, старинный и некрашеный.
Наконец, обособляются любые определения, распространенные или нет, где бы они ни стояли, если они имеют дополнительное значение, причины или уступки: «Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених».
Обособленные приложения
Приложения — это определения, которые выражены существительным, обычно согласованным. То есть приложение изменяется по числам и падежам вместе с определяемым словом: дуб-великан, дуба-великана и т. д.; приложение — великан. Приложение можно заменить синонимичным прилагательным. Например, в нашем случае, словом «большой».
Приложения обособляются и выделяются на письме запятыми в тех же случаях, что и любые другие определения. Примеры: Нам, студентам, это неинтересно. Вика, студентка вечернего отделения, еще не вернулась. Врач, он понимал всю серьезность положения.
Одиночные приложения, относящиеся к существительному, пишутся с определяемым словом через дефис, если стоят после него. Если распространенное приложение стоит в самом конце предложения, то обычно оно выделяется не запятой, а тире. Пример: Пришел Федя – мой бывший одноклассник.
Обособление обстоятельств
Чаще всего, говоря об обособленных обстоятельствах, имеют в виду деепричастие или деепричастный оборот. Они выделяются запятыми вне зависимости от того, в каком месте предложения они стоят.
Если деепричастный оборот — это фразеологизм, то запятые не нужны. Пример: Он работал спустя рукава.
Однако иногда, говоря о предложениях с обособленными обстоятельствами, имеют в виду уточняющие члены, хотя обычно их выделяют в особую группу.
Обособленные дополнения
Обособление дополнений представляет значительную сложность для пишущих, так как одни и те же сочетания слов могут выделяться запятыми в одних случаях и не выделяться в других.
Во всяком случае, надо помнить, что обычно выделяются запятыми дополнения, которые присоединены предлогами «несмотря на» и «кроме».
Следует не путать предлог «несмотря на» с деепричастием «не смотря (на)»; деепричастие можно видоизменить в глагол «смотреть», а предлог нельзя.
Что такое сравнительный оборот? Сравнительный оборот возникает там, где писатель образно сравнивает одно явление действительности с другим. В основе сравнительного оборота лежит стилистический прием сравнения как способ восприятия действительности художником слова. Сравнительный оборот выражает образное сопоставление признаков, черт одного предмета с другим. Сравнительный оборот — это синтаксическая конструкция c сравнительными союзами, основанная на образном сопоставлении признаков одного предмета с другим. Сравнительный оборот является в предложении обособленным обстоятельством. В его состав входят существительные, прилагательные или наречия. Сравнительный оборот присоединяется с помощью сравнительных союзов: как, будто, как будто, будто бы, словно, точно, что (чем). Все перечисленные сравнительные союзы синонимичны союзу «как» и вполне могут им заменяться без изменения смысла высказывания.
Задание:
Упражнение 1.
Запишите предложения, подчеркивая грамматическую основу и обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом. Расставьте знаки препинания.
1) Из трубы в темно-синее небо черными клубами валит дым а над ним мигают как живые глаза ясные звезды. 2) Дождь за окном потрескивал как поленья в костре. 3) Корабль словно щепку бросало на волнах. 4) Весь день дождь лил как из ведра. 5) Он пролетел как стрела все расстояние. 6) Мальчик покраснел как рак.
Упражнение 2
Придумайте и запишите предложения, употребив следующие сравнительные обороты.
Уточняющие члены предложения: определение и особенности
Итак, уточняющие члены предложения имеют свою функцию – они уточняют или конкретизируют какой-то предшествующий им член предложения.
Тот член предложения, который уточняется, и уточняющий его выполняют одну и ту же синтаксическую функцию. Таким образом, они также отвечают на одинаковые вопросы.
Уточняющий член предложения также подразумевает постановку дополнительного вопроса, то есть не просто как?, а как именно?, не просто где?, а где именно? и так далее. Чаще всего в роли таких членов предложения выступают обстоятельства со значением места либо времени. Помогут лучше понять теоретическую часть примеры уточняющих членов предложения.
Пример уточняющих членов предложения: Завтра, в восемь вечера, мы должны быть на станции – в этом предложении обстоятельство “в восемь вечера” уточняет обстоятельство “завтра”, указывая на конкретное время. “Когда?” – завтра, “когда именно?” – в восемь вечера. Еще один пример: На огороде, под яблоней, сидел котенок. “Где?” – на огороде, “где именно?” – под яблоней. Кроме обстоятельств также могут уточняться и определения, а также местоимения и местоименные наречия со значением указания – там, здесь. этот и так далее. Уточняться могут и главные члены предложения, и дополнения.
Знаки препинания при уточняющих членах предложения
Слова и словосочетания, которые уточняют смысл предшествующих им слов, в речи выделяются с помощью интонации, а на письме чаще всего выделяются запятыми, и только иногда – тире.
Уточнение – это всегда переход от более широкого понятия к более узкому, только в таком случае обособление будет необходимым.
Например: У дерева за домом стояла скамейка. В данном случае обстоятельство “за домом” нельзя считать уточняющим, так как это более широкое понятие, чем “под деревом”, а значит, обособление не нужно. Уточняющие члены предложения могут присоединяться к уточняемым с помощью союзов и специальных слов, тогда запятая ставится перед ними: Дело было в самый жаркий месяц лета, то есть в июле.Он любил фрукты, в частности персики. В качестве уточняющих членов предложения также часто выступают дополнения с такими предлогами, как за исключением, кроме, вместо, наряду и им подобными. Например: Она любила все спортивные игры, за исключением баскетбола. Задание: выписать 5 предложений с уточняющими членами предложения.
Сьогодні, 2-го вересня, Маслівська ЗОШ розпочала новий навчальний рік. Школа радісно зустріла своїх вихованців. Перший урок в 8-му класі називався так: «Толерантність та взаємоповага як запорука мирного співіснування». Завданням такого уроку було розкрити поняття «толерантність», показати певні рівні толерантної поведінки людини, розвивати вміння аналізувати, виховувати чуйність, взаємоповагу, людяність і т.д. На уроці були задіяні як учні, так і батьки. Дякую за активну учать на нашому уроці!
Тема: Розділові знаки при відокремлених прикладках. Відокремлення прикладок Відокремлюються: 1. Поширені прикладки, виражені іменником – загальною назвою, що стоять після означуваного слова – загального іменника, наприклад: 1. Ліси шумлять, моє зелене віче (Л. Костенко). 2. Соняхи, щирі огнепоклонники , сходу кивають злотоголово (А. Малишко). Примітка . Одиничні прикладки, які відносяться до загального іменника, відокремлюються, якщо означуваний іменник має пояснювальні слова, наприклад: 1. Нічка в чорному – вдова – сипле зорі з рукава (В.Сторожук). 2. Ніс у дзьобі когось довгоносий лелека , натомився, сердега , та й сів у капусті спочити (В. Сторожук). Рідко непош...
Шановні батьки та учні 8 класу! Карантин - це не привід для ліні!!! Тому починаємо працювати! Бажаю вам наснаги. Ви все зможете!!! Українська мова 1. § 28 опрацювати теоретичний матеріл, вивчити правила, вивчити групи вставних слів. 2. Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=pCoqd-kKjcI 3. Виконати вправи: 295 (4 - 8 речення), 298 (І та ІІ завдання). 4. §29 - теоретичний матеріал вчимо. Виконуємо вправи: 302, 307 (І, ІІ, ІІІ завдання). 5. Пройти тестування за посиланням: https://learningapps.org/2037557 , https://learningapps.org/3775860 . Виконати письмово на с. 141 запитання для самоперевірки. 6. §31 вивчити теоретичний матеріал. Виконати вправи 312 (І, ІІ) завдання, 313. Українська література 1. Життєвий і творчий шлях О. Довженка (письмово в зошиті). 2. Читаємо "Ніч перед боєм". 3. Перегляд відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=BKmcZb3pChY 4. С. 141 -142 письмово дати ...
Коментарі
Дописати коментар